Z początkiem roku akademickiego, 2 października 2026, odbyło się spotkanie inaugurujące międzynarodowy projekt GS2SSCC (Global Standards to Sustainable Supply Chains), realizowany w ramach programu Erasmus+.
Celem projektu jest opracowanie, przetestowanie i wdrożenie wspólnego programu kształcenia na poziomach 6 i 7 Europejskiej Ramy Kwalifikacji (EQF), rozwijającego praktyczne kompetencje studentów w zakresie elektronicznej komunikacji biznesowej w łańcuchach dostaw z wykorzystaniem standardów GS1. Projekt zakłada analizę potrzeb kompetencyjnych, przygotowanie materiałów dydaktycznych, opracowanie gry planszowej wykorzystującej elementy rzeczywistości rozszerzonej (AR), pilotaż rozwiązań edukacyjnych oraz integrację opracowanych treści z programami studiów.
Podczas spotkania partnerzy omówili organizację i przebieg projektu, podział odpowiedzialności pomiędzy partnerami projektu oraz kwestie budżetowe. Uzgodniono podstawowe zasady koordynacji działań i współpracy, które będą stanowić punkt odniesienia w kolejnych etapach realizacji przedsięwzięcia.
Projekt GS2SSCC łączy doświadczenie uczelni wyższych i partnera biznesowego, wspierając rozwój nowoczesnego kształcenia odpowiadającego na potrzeby cyfryzacji i zrównoważonego rozwoju łańcuchów dostaw. Współpraca międzynarodowa pozwoli na wymianę wiedzy i doświadczeń oraz wypracowanie rozwiązań edukacyjnych możliwych do wykorzystania w różnych środowiskach akademickich.
W spotkaniu uczestniczyli przedstawiciele wszystkich instytucji partnerskich: Hanna Walczak i Aleksandra Bauza z GS1 Poland; Rebeka Kovačič Lukman, Kristijan Brglez i Lazar Cvejić z University of Maribor; Aikaterini-Georgia Mavroeidi, Christos Kalloniatis, Laskaroula Argyriou i John Aliprantis z University of the Aegean oraz Piotr Cyplik, Katarzyna Grzybowska, Michał Adamczak i Adrianna Toboła-Walaszczyk z Politechniki Poznańskiej.
Spotkanie inaugurujące rozpoczęło etap wspólnej realizacji projektu, wyznaczając ramy organizacyjne współpracy i przygotowując konsorcjum do realizacji zaplanowanych działań edukacyjnych.
Materiał nadesłała dr hab. inż. Katarzyna Grzybowska