W ramach zadania projektowego opracowano karty przedmiotów w oparciu o wyniki wcześniejszych analiz i zidentyfikowaną lukę kompetencyjną. Prace koncentrowały się na dostosowaniu treści kształcenia do aktualnych potrzeb rynku pracy oraz trendów w logistyce i zarządzaniu łańcuchem dostaw. 

Zespół projektowy przygotował propozycje nowych modułów i efektów uczenia się, uwzględniających rozwój kompetencji cyfrowych w trzech obszarach: Analiza danych logistycznych, Business Intelligence, Statystyczne metody analizy danych logistycznych.